Cén Fáth A Feabhsaíonn Cumas Cuimhne Oibre Amhairc le hAois: Níos mó Rudaí, Tuilleadh Sonraí Gné, Nó an dá cheann? Tuarascáil Chláraithe Cuid 2

Tasc Meaitseála Dearcadh.—Chuir na rannpháirtithe tasc meaitseála aireachtála i gcrích inar mheaitseáil siad dath an taiscéalaithe (a cuireadh i láthair i lár an scáileáin) le ceann de na hocht gcait, trí chliceáil ar an cat cuí. Ar an gcaoi chéanna, mheaitseáil siad an probeto treoshuímh ar cheann de na cait. Rinne rannpháirtithe 2 thriail do gach gné (2 × 8 dathanna agus 2 × 8 treoshuíomh). Bhí sé beartaithe againn rannpháirtithe a fuair níos lú ná 90% díobh seo ceart a eisiamh agus a athsholáthar, rud a d'fhág nach raibh níos mó ná trí earráid ann do 32 triail. Mar sin féin, d'imigh muid ón riail seo.

Tá gaol láidir idir tascanna meaitseála aireachtála agus cuimhne. Tá tascanna meaitseála aireachtála ar cheann de na bealaí éifeachtacha chun cuimhne a fheabhsú. Is féidir leis cabhrú linn an inchinn a spreagadh níos fearr agus cuimhne a ghníomhachtú. I dtascanna meaitseála aireachtála, ní mór dúinn cosúlachtaí nó difríochtaí a aimsiú trí bhreathnú ar phictiúir nó patrúin, a éilíonn ar ár n-inchinn ardleibhéal airde agus airde a choinneáil, rud a fhágann gur fusa dúinn faisnéis a thiontú ina chuimhne.

Is féidir le tascanna meaitseála aireachtála rialta na naisc idir néaróin inchinn a chur chun cinn go leanúnach, rud a fhágann go mbeidh an inchinn níos gníomhaí agus níos mó a chabhródh le foirmiú cuimhne fadtéarmach. Ní hamháin sin, is féidir le tascanna meaitseála aireachtála ár gcumas cognaíocha spásúlachta agus solúbthacht chognaíoch a fheidhmiú, agus ár scileanna cognaíocha amhail aird agus comhchruinniú a fheabhsú.

Ag an am céanna, cuireann tascanna meaitseála aireachtála ar ár gcumas ilthasc a dhéanamh freisin. Mar shampla, is féidir linn tascanna meaitseála aireachtála a dhéanamh le linn aclaíochta, rud a fheabhsaíonn ní hamháin cumas cardiopulmonary ach a fheabhsaíonn cuimhne freisin. Ligeann sé seo duit ní hamháin dul isteach sa stát foghlama níos tapúla ach cuireann sé tascanna foghlama i gcrích ar bhealach níos éifeachtaí.

I mbeagán focal, tá gaol dlúth idir tascanna meaitseála aireachtála agus cuimhne. Is féidir le tascanna meaitseála aireachtála a dhéanamh go rialta cumas cognaíocha agus cuimhne na hinchinne a fheabhsú, rud a ligeann dúinn dul isteach sa stát foghlama níos tapúla agus tascanna foghlama a chomhlánú. Oibrímid le chéile chun ár gcumas cognaíocha agus cuimhne a fheabhsú agus chun ár dtodhchaí a dhéanamh níos gile. Is féidir a fheiceáil go gcaithfimid ár gcuimhne a fheabhsú. Is féidir le Cistanche deserticola feabhas suntasach a chur ar chuimhne, mar is féidir le Cistanche deserticola cothromaíocht neurotransmitters a rialáil freisin, mar shampla leibhéil acetylcholine agus fachtóirí fáis a mhéadú. Tá na substaintí seo an-tábhachtach don chuimhne agus don fhoghlaim. Ina theannta sin, is féidir le feoil sreabhadh fola a fheabhsú freisin agus seachadadh ocsaigine a chur chun cinn, rud a d'fhéadfadh a chinntiú go bhfaigheann an inchinn cothaithigh agus fuinneamh leordhóthanach, rud a fheabhsóidh beogacht agus seasmhacht na hinchinne.

Cliceáil fios bealaí chun feidhm na hinchinne a fheabhsú

De réir mar a bhogamar an staidéar ar líne mar gheall ar an bpaindéim, ba chosúil go raibh rannpháirtithe (go háirithe leanaí óga) ag cliceáil go tapa tríd an tasc seo agus uaireanta go raibh an chuma orthu go roghnódh siad an rogha chéanna faoi dhó trí thimpiste, b'fhéidir mar gheall ar an mhoill ar chomhroinnt scáileáin. Mar sin, d’fheidhmigh iomlán de 17 rannpháirtí faoin scoithphointe 90% (trí cinn déag de na leanaí is óige, M =.81, SD=.07, ógánach amháin, M=. 88, agus triúr daoine fásta, M=.76, SD=.05). Ba é an fheidhmíocht ab ísle ná .69. I bhfianaise na gcúinsí athraithe, chuireamar na rannpháirtithe seo san áireamh san anailís. Mar gheall ar earráid, bhí sonraí in easnamh ó shé cinn de na rannpháirtithe fásta don bheart seo, agus bhí N=44 mar thoradh air.

Prótacal toirtmheasctha.—Ba é ba chuspóir dár nós imeachta toirtmheasctha ná sraith méide aonair a fháil do gach rannpháirtí ionas go bhfeidhmeodh gach duine ag an chomhréir chéanna i gceart i riocht bunlíne. Tá sé tábhachtach é sin a dhéanamh chun aon easnamh difreálach d’aoisghrúpa amháin i gcomparáid le grúpa eile a thomhas (cf. MacDonald, 2015). I dtéarmaí síciméadracha, is é cuspóir an toirtmheasctha a chumasú cur síos a dhéanamh thíos ar mheaitseáil leibhéal feidhmíochta sa riocht bonnlíne (tástáil ar shuíomh), chun idirghníomhaíochtaí neamh-inbhainte a chosc (féach Loftus, 1978; Wagenmakers, Kryptos, Criss, & Iverson, 2012 ).

Gan an meaitseáil seo, d’fhéadfadh fianaise staitistiúil le haghaidh téarma idirghníomhaithe suntasach a bheith éagsúil ag brath ar cibé ar breithníodh an difríocht feidhmíochta iomlán nó coibhneasta. Mar shampla, dá gcuimhníonn daoine fásta óga 90% de na míreanna i gCoinníoll A ach go dtagann laghdú 25% ar fheidhmíocht i gCoinníoll B, is é 22.5 aonad peircintíl an difríocht feidhmíochta.

Mura cuimhin le leanaí ach 70% i gCoinníoll A agus má thiteann siad freisin 25% i gCoinníoll B, bheadh ​​difríocht feidhmíochta 17.5 aonad peircintíl acu. Ansin, d’fhéadfaimis fianaise staitistiúil a fháil ar dhifríocht níos mó i measc daoine fásta óga ná mar atá i gcás leanaí do dhifríochtaí absalóideacha i gcoibhneas na difríochtaí cearta, ach ní difríochtaí coibhneasta.

Cuireann sé seo isteach ar bhailíocht theoiriciúil na fianaise staitistiúla le haghaidh éifeacht idirghníomhaíochta Coinníoll AgeGroup ×. Ina theannta sin, ós rud é go raibh muid ag iarraidh a thástáil an bhfuil difríocht idir leibhéal na sonraí gné maidir leis na rudaí ar cuimhin leis na rannpháirtithe, ba ghá líon na míreanna cuimhne a choigeartú go leibhéal feidhmíochta gach duine. Ba cheart go mbeadh toirtmheascadh ina chur chuige éifeachtach freisin chun meastacháin chruinne aonair k a fháil (meastacháin ar líon na n-ítimí sa chuimhne oibre), agus fad an tseisiúin thurgnamhaigh a laghdú i gcomparáid le sonraí a bhailiú thar raon leathan méideanna socraithe do gach rannpháirtí, agus d’fhéadfadh go mbeadh cuid díobh ann. bíodh sé ró-éasca nó ró-dhian.

Chun tomhas a fháil ar an méid socraithe ag a bhféadfaidh gach rannpháirtí freagairt rathúil a thabhairt do thart ar 80% de na trialacha, rinneadh an nós imeachta toirtmheasctha seo don choinníoll Suíomh amháin (bunlíne), ag tús an staidéir (féach Fíor 1A). Tar éis ceithre thriail cleachtais, chríochnaigh na rannpháirtithe go léir 40 triail toirtmheasctha, ag tosú ar mhéid socraithe d'earra amháin. Nuair a d'fhreagair na rannpháirtithe i gceart trí huaire as a chéile, cuireadh mír amháin le méid socraithe na chéad trialach eile (m.sh., tar éis trí fhreagra cearta as a chéile ar mhéid tacair a haon, bhog siad ar aghaidh go dtí tacair dhá mhír). Nuair a d'fhreagair na rannpháirtithe go mícheart, a gcuid tacair laghdaíodh an méid don chéad triail eile faoi cheann, le méideanna socraithe íosta agus uasta féideartha de mhír amháin agus seacht mír(í), faoi seach.Déanann an nós imeachta trí-suas, aon-síos seo meastachán ar mhéid tacair thurgnamhach a bhfreagraíonn rannpháirtithe i gceart timpeall 80% de na am (Tansley, Regan, & Suffield, 1982).

I leath de na trialacha turgnamhacha, bhí méid socraithe na rannpháirtithe comhionann lena meánmhéid tacair ina 25 triail toirtmheasctha deiridh (arna shlánú go dtí an tslánuimhir is gaire), cé is moite de go raibh méid tacair faighte deiridh an rannpháirtí ar cheann amháin, b'ionann a mhéid tacair thurgnamhach. dhá mhír, mar réamhchúram in aghaidh éifeachtaí uasteorainn. Sa leath eile de na trialacha, sháraigh an méid socraithe an méid a socraíodh i toirtmheascadh de réir míre amháin, mar réamhchúram in aghaidh tearcmheastachán ar acmhainn cuimhneacháin iarbhír leis an modh seo.

Mar shampla, má fuair rannpháirtí méid socraithe ná trí mhír, chríochnaigh siad bloc amháin (20 triail) i ngach coinníoll turgnamhach (Suíomh, Suíomh + Dath, Suíomh + Dath + Treoshuíomh) ag an méid socraithe sin agus bloc eile i ngach coinníoll le ceithre mhír ( trí móide a haon). Má shroich rannpháirtí an t-uasleibhéal féideartha de sheacht n-earra, bheadh ​​air cuimhneamh ar sheacht n-earra do gach triail. D’fhéadfadh tearcmheastachán tarlú nuair a dhéantar méideanna socraithe a shlánú síos ón meán toirtmheasctha go dtí an tslánuimhir is gaire (m.sh., ó 3.40 go 3.{{7} }) toisc nach féidir codáin anítimí a chur i láthair. Ina theannta sin, d’fhéadfadh fomheastachán tarlú de réir mar a thagann feabhas ar rannpháirtithe le cleachtas.

D’úsáideamar an nós imeachta socraithe méide socraithe seo in ionad méid comhshocraithe mar go gcuirfeadh feidhmíocht urláir agus/nó uasteorainn sa riocht bunlíne cosc ​​ar thástáil bhríoch ar éifeacht ualach gné bhreise. Bunaithe ar litríocht roimhe seo, bhíomar ag súil le difríochtaí aoise i bhfeidhmíocht, rud a thug le tuiscint gur dócha go mbeadh feidhmíocht urláir i go leor leanaí mar thoradh ar mhéid socraithe a bheadh ​​oiriúnach don chuid is mó de dhaoine fásta (m.sh., 4 mhír). Mar sin, bhí an chuma ar an scéal go raibh an nós imeachta toirtmheasctha seo – cé nach dócha go raibh sé foirfe – níos éifeachtaí chun sonraí inúsáidte a bhailiú. Bunaithe ar an litríocht roimhe seo ar chumas cuimhne oibre, bhíomar ag súil go mbeadh3-tacair míreanna ag formhór na ndaoine aonair chun comparáid a dhéanamh, mar ba é an méid tacair is lú a d’fhéadfadh a bheith riartha againn ná 2 mhír, le réise móide a haon (3 mhír sa chás sin) curtha i láthair freisin, agus is gnách go mbíonn thart ar 3 mhír ar chumas daoine fásta. Mar sin féin, chríochnaigh gach rannpháirtí an 'bhloc gné ar bith' ag méid socraithe 3 (féach na sonraí thíos).

Tasc turgnamhach.—Sa nós imeachta toirtmheasctha díreach ar cuireadh síos air, a bhain úsáid as nós imeachta tástála bonnlíne,suíomh amháin, agus i ngach coinníoll den tástáil thurgnamhach iarmhartach, chonaic na rannpháirtithe eagair (féach Fíor 1) d'aghaidheanna cait ag caitheamh hataí. Bhí dathanna difriúla ar na hataí (lena n-áirítear ocht ndath fréamhshamhla: dearg, glas, gorm, corcra, bándearg, buí, oráiste, agus turquoise), agus cuireadh na cait i láthair ag treoshuímh éagsúla (−70, −50, −30, −10, 10,30, 50, nó 70 céim tilt aghaidh cat i hataí cón-chruthach) le hocht dathanna agus ocht treoshuíomh sa linn spreagtha, agus gan aon athrá dath nó treoshuíomh laistigh de eagar. Roghnaíodh suíomhanna go randamach laistigh de dronuilleog samhailteach (leithead=9.8, airde=7.3céim) i lár an scáileáin, scartha óna chéile ar a laghad 2.5 céim. Nuair a bhí na taiscéalaithe suímh difriúil, cuireadh i láthair iad laistigh den dronuilleog seo freisin, 2.5 céim ar a laghad ó aon mhír a chuirtear i láthair. Tar éis eagar (500 ms) a fheiceáil agus eatramh folamh (1000 ms ina dhiaidh sin), cuireadh mír taiscéalaíochta i láthair.

Cineálacha taiscéalaithe.: Ba é an mhír taiscéalaithe ná (A) le haghaidh tóireadóirí suímh, comhartha ceiste, (B) le haghaidh tóireadóirí datha, ciorcal a líonadh le ceann amháin de na hocht ndath staidéir, nó (C) le haghaidh tóireadóirí treoshuímh, ‘hata’ dubh ag pointeáil isteach ceann de na hocht n-uillinneacha staidéir. D'fhreagair na rannpháirtithe an taiscéalaí ina nós imeachta braite athraithe chun a léiriú an raibh sé mar an gcéanna sa ghné taiscéalaithe agus an réad cat a cuireadh i láthair roimhe seo. D'fhreagair na rannpháirtithe ag baint úsáide as eochracha méarchláir (chun 'TÁ' nó 'CÉANNA' an eochair 'c' a chur in iúl, agus chun 'NÍL' nó 'DIFRIÚNACH' a chur in iúl, an eochair 'm'). Moladh dóibh na heochracha a lipéadú chun cabhrú leo cuimhneamh orthu. Bhí an ghné taiscéalaíochta mar an gcéanna leis an réad a bhí le cuimhneamh leath an ama, agus difriúil ó gach réad eagair leath an ama (.i. suíomh nó gné nua).

Cineálacha bloc trialacha.: I mbloc trialach ar leith, ní raibh ach taiscéalaí amháin in aghaidh na trialach (Suíomh, Fíor 1A), dhá thóra in aghaidh na trialach (Suíomh, ansin Dath, Fíor 1B), nó trí tóireadóir in aghaidh na trialach (Suíomh, ansin Dath, agus ansin Treoshuíomh, Fíor 1C).

Nuair a scrúdaíodh dhá nó trí ghné, taiscéalaithe a bhain le míreanna éagsúla (.i. suíomh míre amháin a scrúdú, dath míre eile, agus, nuair a dhéantar an treoshuíomh a scrúdú, treoshuíomh tríú mír). Dá mbeadh níos lú réada cuimhne ann ná mar a bhí gnéithe a ndearnadh taiscéaladh orthu (d’fhéadfadh tarlú ag dhá mhéid i mbloic thrialach Location +Color + Treoshuíomh), rinneadh mír amháin a scrúdú faoi dhó. Ba é an bunphlean a bhí againn ná bloc tosaithe le ceithre thriail cleachtais. Bheadh ​​40 triail Location (‘was-somethingthere’) san iomlán ann, 40 triail Suímh + Dathanna, agus 40 triail Suímh + Dath + Treoshuíomh, le gach cineál trialach curtha i láthair laistigh de dhá bhloc de 20 triail an ceann. Mar sin féin, fuaireamar amach nár chríochnaigh leanaí óga an staidéar, mar ba chúis leis an bhfad frustrachas agus leadrán. D'úsáideamar ár riail réamhshonraithe ("má theipeann ar níos mó ná 4 de na 10 gcéad rannpháirtí in aoisghrúpa áirithe an turgnamh a chríochnú, déanfaimid athbhreithniú ar fhad an staidéir, laghdóimid gach bloc turgnamhach go 16 in ionad 20 triail, agus earcóimid 8 rannpháirtí breise i an aoisghrúpa sin (a raibh N iomlán de 48 san aoisghrúpa sin mar thoradh air)”) chun bailiú sonraí a éascú. Laghdaíomar líon na dtrialacha agus mhéadaigh muid líon na rannpháirtithe i ngach grúpa.

Laghdaíomar freisin líon na dtrialacha cleachtaidh i ngach bloc ó cheithre cinn go dtí dhá cheann, mar ba chosúil go raibh frustrachas ar rannpháirtithe i gceithre thriail chleachtais, agus go ginearálta bhí tuiscint tascanna ar fheabhas. Bunaithe ar neamhchríochnú na gcéad rannpháirtí leanaí, shocraigh muid ár riail réamhshonraithe a chur i bhfeidhm "Déanfar rannpháirtithe nach gcríochnaíonn an turgnamh a eisiamh agus a athsholáthar (más mian le rannpháirtithe deireadh a chur leis an seisiún go luath (m.sh., mar gheall ar thuirse nó leadrán), féadfaidh siad rogha a dhéanamh an chuid eile den staidéar a dhéanamh ar lá eile)", agus gach leanbh a thástáil in dhá sheisiún, chun seisiún rófhada a chosc agus chun a chinntiú go raibh eispéireas taitneamhach acu. Chríochnaigh ógánaigh agus daoine fásta a gcuid trialacha go léir in aon seisiún amháin.

Ordú bloc trialach.: Do leath de na rannpháirtithe i ngach aoisghrúpa, mhéadaigh an t-ualach gné de réir a chéile (.i., thosaigh siad le Location-amháin (dhá bhloc, ag an dá mhéid tacair dhifriúla) ina dhiaidh Suíomh + Dath (dhá bhloc), ansin Suíomh + Dath + Treoshuíomh (dhá bhloc) I gcás na rannpháirtithe eile, tháinig laghdú de réir a chéile ar an ualach gné (.i. tosaíonn siad le Suíomh + Dath + Treoshuíomh (dhá bhloc), agus ansin Suíomh + Dath (dhá bhloc), agus ar deireadh Suíomh-amháin (dhá bhloc). Thug an difríocht seo in ord riochta deis dúinn a thástáil cé acu an bhfuil sé deacair do rannpháirtithe an tasc a bhí acu a athrú, gnéithe a chur leis nó a fhágáil ar lár le coinneáil de réir mar a théann an staidéar ar aghaidh (féach Ábhair Fhorlíontacha; Roinn 2, Tábla S1,Anailís 1). cineál bloc, fuair na rannpháirtithe go léir ar dtús 16 thriail den líon is ísle réad in aghaidh an eagair nó méid socraithe, bunaithe ar leibhéal feidhmíochta gach rannpháirtí trí nós imeachta toirtmheasctha staighre.

Ar deireadh aon bhloc trialach aonghné.: Ar deireadh, chríochnaigh gach rannpháirtí bloc inar scrúdaíodh aon ghné amháin (Suíomh, Dath, nó Treoshuíomh) (Fíor 1D). Sa bhloc deiridh seo, rinneadh iniúchadh ar gach gné 10 n-uaire (a bhí 30 triail san iomlán mar thoradh air), le probeorder randamach, ionas go raibh ar rannpháirtithe na gnéithe go léir a choinneáil. Úsáideadh méid socraithe níos airde gach rannpháirtí sa bhloc seo. Chun comparáid a dhéanamh idir aoisghrúpaí maidir le méid tacair choiteann, d’éilíomar freisin go ndéanfadh rannpháirtithe nár chríochnaigh an bloc seo le méid socraithe 3 bloc breise ag an méid socraithe seo.

Píblíne Anailíse Beartaithe

Ba é cuspóir ár n-anailísí comparáid a dhéanamh idir 1) líon na n-ábhar a choinnítear i workingmemory, k, idir rannpháirtithe sna haoisghrúpaí éagsúla, agus 2) an éifeacht atá ag méadú ar ualach gné ar fheidhmíocht (arna thomhas ag k agus ag níos mó teoiric-neodrach. ciallaíonn), sna haoisghrúpaí éagsúla.

Léiríonn Fíor 2A roinnt príomhionchais de réir na hipitéisí saibhrithe gné a scrúdaíodh sa phríomhchuid dár nós imeachta. Léiríonn sé cás ina bhfuil léirithe níos saibhre ag rannpháirtithe níos sine de na rudaí sa chuimhne oibre. Tugann an nós imeachta toirtmheasctha don suíomh agus an nós imeachta um shuíomh amháin (Luchtú 0) tástálacha ar an hipitéis um mhéadú cumais freisin. Léiríonn Fíor 2B torthaí a d’fhéadfaí a fháil sa bhloc tástála deiridh, de réir ceachtar den dá hipitéis más rud é go bhfuil difríochtaí aoise ginearálta trasna gnéithe difriúla nuair nach mór na trí ghné a choinneáil. Mar a léiríonn an figiúr seo freisin, is féidir anailís bhreise a dhéanamh ar na torthaí deiridh sin chun meastacháin a dhéanamh ar líon na réad a bhfuil gné amháin ar a laghad ar eolas ina leith (bainteach leis an hipitéis um mhéadú acmhainne) agus líon na ngnéithe in aghaidh an réada atá ar eolas (ábhartha don hipitéis um shaibhriú gné). ). Anseo thíos, mínímid conas a dhéantar tástálacha ar na hipitéisí.

Míreanna i gcuimhne oibre.—Tá an paraiméadar k bunaithe ar loighic shimplí ina bhfreagraíonn an rannpháirtí i gceart nuair a chuirtear an taiscéalaí i láthair toisc go bhfuil an mhír chomhfhreagrach i WM, nó go ndéanann sé nó sí buille faoi thuairim ar ráta áirithe in éagmais an eolais sin (Cowan, 2001; Cowan et al., 2013). Chun luachanna k a mheas do gach aoisghrúpa, chuireamar i bhfeidhm samhail ordlathach Bayesian a úsáideann na sonraí go léir chun srian a chur ar gach meastachán (féach Rhodes, Cowan, Hardman, & Logie, 2018). Bhain an cur i bhfeidhm úsáid as JAGS (Plummer, 2003) agus an pacáiste R2jags (R Core Team, 2015; Su & Yajima, 2015). Féach Ábhair Fhorlíontacha, Roinn 3, le haghaidh sonraí.

Chun comparáidí staitistiúla táirgiúla a dhéanamh, chomhcheangaileamar meastachán Bayesian le Bayesfactors, ag teacht le moltaí go bhfuil cur chuige den sórt sin comhlántach (m.sh., seeRouder, Haaf, & Vandekerckhove, 2018), agus d’úsáideamar cineálacha cur chuige éagsúla chun ár sonraí a dháileadh. Soláthraíonn na hanailísí seo tomhas fianaise do shamhail d’éifeacht a bheith neamh-nallach i gcomparáid le múnla ina bhfuil sé ar neamhní (féach Dienes, 2019; Etz & Vandekerckhove, 2018; Morey, Romeijn, & Rouder, 2016). Go sonrach, rinneamar comparáid idir cé acu an bhfuil difríocht idir meastacháin k de réir aoisghrúpaí (féach Tábla 1, Anailís 1) ag baint úsáide as cur chuige comparáide samhail Bayesian ANOVA. Rinneamar iniúchadh ansin ar dhifríochtaí idir luachanna k a fhaightear do gach aoisghrúpa, agus do gach coinníoll gné-ualach, le cur chuige comparáide samhail Bayesian ANOVA den chineál céanna (féach Tábla 1, Anailís 2). Le haghaidh tuilleadh sonraí, féach an forlíonadh ar líne, Roinn 4. Is í an phríomhcheist anseo ná an dtiocfaidh laghdú níos géire ar na gnéithe a tástáladh i leanaí níos óige mar gheall ar an éifeacht a bheidh ag méadú ar líon na ngnéithe a tástáladh. laghdú níos mó nuair is gá dath a choinneáil freisin, i gcomparáid le leanaí níos sine agus daoine fásta? An dtabharfar aird ar dhifríochtaí níos mó fós nuair nach mór an treoshuíomh a choinneáil freisin? An mbeidh cuimhne dath ag fulaingt ón ngá atá le cuimhneamh ar threoshuíomh, níos mó i leanaí níos óige?

Mar dhara cineál d’anailís theoiriciúil atá coinbhéirseach leis an gcéad cheann, rinneamar meastachán freisin ar líon na réad a raibh gné amháin ar a laghad ar eolas ag gach rannpháirtí ina leith (féach Cowan et al., 2013; Hardman & Cowan, 2015; Oberauer & Eichenberger, 2013 le haghaidh cur chuige comhchosúla Féach an forlíonadh ar líne, Alt 5, le haghaidh sonraí). Chun an meastachán seo a dhéanamh, d’úsáideamar sonraí ón mbloc trialach deiridh, inar scrúdaíodh gné amháin (Suíomh, Dath, nó Treoshuíomh) i ngach triail, ach ní raibh a fhios ag na rannpháirtithe cén ghné. Ghlacamar leis go bhfuil an dóchúlacht go gcuimhneofar gach gné neamhspleách, ag teacht leis an moladh go bhfuil stórais cuimhne ar leithligh ann le teorainneacha cumais neamhspleácha den chuid is mó le haghaidh gnéithe éagsúla (féach Bays et al., 2011; Wang et al., 2017; Wheeler & Treisman, 2002). Tá an toimhde seo le sonrú i dtaighde a rinneadh roimhe seo, m.sh., Fougnie agus Alvarez (2011). Ansin, is féidir linn meastachán a dhéanamh ar chomhréir na dtrialacha inar aithníodh gné amháin ar a laghad agus freisin ar líon na ngnéithe aitheanta laistigh de na rudaí sin (mar a léirítear san fhorlíonadh ar líne, Alt 6).

Dáiltí freagartha.—Anois, d’úsáideamar Aischéimniú Lóistíochta Bayesian chun ár bpríomhcheist a scrúdú ar bhealach atá neodrach ó thaobh teoirice de ag baint úsáide as sonraí feidhmíochta ar leibhéal trialach. Is ionann an modh sin agus dáileadh dénártha ár sonraí (ceart nó mícheart) agus folaíonn sé ráta tomhais sa mhúnla (50% ceart le rogha dhá éigean), féach Tábla 1; codarsnachtaí 4 agus 5. Déanann an tsamhail seo meastachán ar an éifeacht ar an bparaiméadar η (eta; feidhmíocht cuimhne) de réir Age Groupand Feature Coinníoll, ag baint úsáide as dáileadh Bernoulli. Áiríodh céannacht rannpháirtí mar idircheap randamach, chun éagsúlacht aonair a chur san áireamh. Bhaineamar úsáid as gnáth-dháileadhprior le haghaidh η (eta; feidhmíocht cuimhne). I gcás gach paraiméadar samhail, tuairiscímid an meastachán paraiméadar, agus a 'eatramh inchreidte 95%.

Go sonrach, chun freagra teoiric-neodrach a sholáthar ar an gceist taighde ur, rinneamar tástáil ar cibé an raibh príomhthionchar riocht gné-ualach, Aoisghrúpa, agus an idirghníomhaíocht ríthábhachtach idir Gné-Ualach agus Aoisghrúpa (leanaí vs daoine fásta; leanaí vs. ógánaigh).Códófar Gné-Ualach mar athróg leanúnach (0, 1, 2 ghné bhreise le cuimhneamh), agus Aoisghrúpa mar chatagóireach, ós rud é go bhfeictear na trí ghrúpa anseo mar chatagóirí ar leith (óige, ógántacht agus aosacht ) seachas leanúnach. Chun tástáil a dhéanamh an bhfuil an t-ualach gné méadaithe níos díobhálaí do chuimhne leanaí níos óige, rinneamar comparáid idir an tsamhail seo agus samhail ina bhfuil na príomh-éifeachtaí agus a n-idirghníomhaíocht araon. Chuireamar i gcomparáid le láidreacht na fianaise chun an idirghníomhaíocht a áireamh trí scrúdú a dhéanamh ar na heatraimh muiníne agus Fachtóir Bayes a ríomh le haghaidh/i gcoinne chuimsiú an pharaiméadar idirghníomhaíochta (féach an forlíonadh ar líne, Roinn 4, le haghaidh tuilleadh sonraí).

Sonraí Píolótach agus Insamhaltaí

Cinneadh méid an tsampla.—Agus triail á baint as roinnt insamhaltaí casta le méideanna samplacha difriúla, shocraíomar ar 40 in aghaidh an aoisghrúpa1, rud beag níos airde ná an 24 go 30 rannpháirtí in aghaidh an aoisghrúpa a úsáideadh i roinnt staidéar roimhe seo sa réimse seo (m.sh., Cowan etal ., 2010, 2011, 2018). Chun méid sampla cuí a chinneadh, d'úsáideamar dhá nós imeachta ar leithligh. Ar an gcéad dul síos, is é an hipitéis is tábhachtaí atá againn ná go mbeidh difríocht idir éifeacht an ualaigh ghnéis mhéadaithe thar aoisghrúpaí. Tá sé thar a bheith deacair meastachán a dhéanamh ar chumhacht idirghníomhaíochtaí (eg, féach McClelland & Judd, 1993). In ár n-anailís, d'úsáideamar aischéimniú lóistíochta Bayesian mar chuntas ar nádúr dénártha (ceart vs. mícheart) na sonraí. Cuireann sé seo ar ár gcumas cuntas a thabhairt ar rátaí tomhais agus scrúdú a dhéanamh ar dháiltí posterior do gach paraiméadar. Insamhladh muid datafor dhá dhaonra samhailfhadú, ceann amháin le Aoisghrúpa × Gné-idirghníomhaíocht Luchtaigh (H1), agus ceann eile gan an idirghníomhaíocht (H0).

D’úsáideamar roinnt sonraí píolótach do dhaoine fásta chun difríochtaí sochreidte gné-ualaigh a mheas (féach Ábhair Fhorlíontacha le haghaidh sonraí). Le 40 rannpháirtí in aghaidh an ghrúpa, tháirg 86.4% dár 5{8}}0 ionsamhlúchán eatramh inchreidte 95% Bayesach nár chuaigh trasna 0 (a thaispeánann éifeacht dhifreálach na gné ualach i leanaí agus daoine fásta), féach Fíor2 thíos. I gcodarsnacht leis sin, i samplaí a tógadh ó dhaonra nach raibh éifeacht idirghníomhaíochta den sórt sin ann (H0), i 94.6% de na trialacha dár 500 insamhalta (N=40 in aghaidh an ghrúpa), chuaigh an t-eatramh inchreidte 95% Bayesach trasna 0, diúltú i gceart don hipitéis maidir le héifeacht difreálach an ghné-ualach i leanaí agus daoine fásta. Bunaithe ar na hionsamhlúcháin seo, mholamar 40 rannpháirtí in aghaidh an aoisghrúpa mar ár méid sampla socraithe réamhchinnte.

For more information:1950477648nn@gmail.com