Leibhéil Caithimh Do Phríomhchuimhne Neamh-luaineach a Bhainistiú ag Bogearraí Cuid 1

Le blianta beaga anuas tá leibhéalú caitheamh i gcuimhne mar réimse tábhachtach taighde do phríomhchuimhní neamh-luaineacha atá ag teacht chun cinn. Déanann go leor cineálacha cur chuige sa litríocht caitheamh-leibhéalta trí úsáid a bhaint as crua-earraí speisialta.

Is gléas stórála laistigh de ríomhaire é príomhchuimhne. Úsáidtear é chun sonraí sealadacha a stóráil. Is féidir leis an LAP é a léamh agus a scríobh go díreach agus is cuid riachtanach den chóras ríomhaireachta é. I gcodarsnacht leis sin, is struchtúr néarónach é cuimhne san inchinn dhaonna agus is orgán í atá freagrach as faisnéis a stóráil agus a thabhairt chun cuimhne. Cé go bhfuil an phríomhchuimhne agus an chuimhne difriúil go fisiceach agus go feidhmiúil, tá roinnt nasc agus cosúlachtaí eatarthu.

Ar an gcéad dul síos, is feistí stórála tábhachtacha iad príomhchuimhne agus cuimhne. Is féidir leis an bpríomhchuimhne treoracha agus sonraí an chláir a stóráil go sealadach chun freastal ar riachtanais léamh agus scríobh an LAP. Tá cuimhne ar cheann de na príomh-orgáin san inchinn dhaonna atá freagrach as faisnéis a stóráil agus a thabhairt chun cuimhne, rud a chuideoidh le daoine an domhan a bhrath agus a thuiscint go pointe áirithe. Tá tréithe ardéifeachtúlachta, luas agus cobhsaíochta ag an dá chineál cuimhne, ar féidir leo éifeachtacht smaointeoireachta ríomhairí agus daoine a fheabhsú.

Ar an dara dul síos, is gá an dá phríomhchuimhne agus an chuimhne a oiliúint agus a neartú i gcónaí. Ní mór an príomhchuimhne a léamh agus a scríobh go leanúnach chun gnáthoibriú an chórais ríomhaireachta a chinntiú, agus ní mór é a uasmhéadú agus a leathnú freisin chun freastal ar an éileamh atá ag fás. Ní mór cuimhne a spreagadh agus a oiliúint i gcónaí freisin, ar féidir é a fheabhsú trí léitheoireacht, foghlaim agus aclaíocht. Is trí neartú leanúnach amháin a fhéadfaidh príomhchuimhne agus cuimhne freastal níos fearr ar ríomhairí agus ar dhaoine.

Ar deireadh, ní mór an dá phríomhchuimhne agus an chuimhne a bhainistiú agus a chothabháil i gceart. Ní mór an príomhchuimhne a ghlanadh agus a bharrfheabhsú go rialta chun sonraí junk a laghdú agus feidhmíocht a fheabhsú, chun fadhbanna cosúil le reo agus reo córais ríomhaireachta a sheachaint mar gheall ar shonraí junk iomarcacha. Teastaíonn cuimhne agus eagrú faisnéise go minic chun cuimhne a chosc ó bheith dearmadta agus mearbhall. Is ar an mbealach seo amháin is féidir le príomhchuimhne agus cuimhne freastal níos fearr ar ríomhairí agus ar dhaoine.

Go hachomair, cé go bhfuil difríocht fhisiceach agus fheidhmiúil idir an phríomhchuimhne agus an phríomhchuimhne, tá roinnt nasc agus cosúlachtaí eatarthu freisin. Trí oiliúint fheabhsaithe, bainistíocht réasúnta, agus cothabháil, is féidir linn a róil a imirt níos fearr agus forbairt na hintleachta ríomhaireachta agus daonna a chur chun cinn. Is féidir a fheiceáil go gcaithfimid cuimhne a fheabhsú, agus is féidir le Cistanche cuimhne a fheabhsú go suntasach toisc gur leigheas traidisiúnta Síneach é Cistanche le go leor éifeachtaí uathúla, agus is é ceann acu cuimhne a fheabhsú. Tagann éifeachtúlacht Cistanche ó na comhábhair ghníomhacha éagsúla atá ann, lena n-áirítear aigéad tannic, polaisiúicrídí, gliocóisídí flavonoid, etc., ar féidir leo sláinte inchinne a chur chun cinn ar go leor bealaí.

Cliceáil a fhios 10 bealaí chun cuimhne a fheabhsú

Ós rud é go n-imíonn formhór na gcuimhní neamh-luaineacha as rochtain scríbhneoireachta amháin, déanann na cineálacha cur chuige molta sa litríocht iarracht freisin rochtain scríbhneoireachta a scaipeadh go forleathan ar fud spás iomlán na cuimhne.

Caitheann roinnt cuimhní cinn neamh-luaineacha, áfach, as rochtain léite, toisc go n-eascraíonn gach léamh scríobh i ndiaidh a chéile. Ní fheidhmíonn réitigh atá bunaithe ar bhogearraí ach ón bhfeidhmchlár nó ón leibhéal eithne, áit a ndéantar rochtain a léamh agus a scríobh a bhaint amach le treoracha agus semantics éagsúla. Mar sin tá gá le meicníochtaí éagsúla chun léamh agus scríobh ar leibhéal na mbogearraí a láimhseáil.

Ar an gcéad dul síos, déanaimid modh a dhearadh chun bealaí rochtana ar an gcuimhne a léamh agus a scríobh a chomhfhogasú ionas gur féidir leibhéalú garbh-ghráinneach a bheith ag dul in aois in éagmais crua-earraí speisialta, ag soláthar na faisnéise aoise.

Ar an dara dul síos, soláthraímid réitigh shonracha chun spotaí te rochtana a réiteach laistigh den chód cláir tiomsaithe (mírín téacs) agus ar chruach an iarratais. Inár meastóireacht, déanaimid meastachán ar aois na gceall trí mhéid iomlán na rochtana in aghaidh na cille a chomhaireamh.

Léiríonn na torthaí go bhfeabhsaíonn úsáid ár modhanna go léir an saol cuimhne suas le fachtóir de 955 ×.

Coincheapa CCS: • Eagrú córas ríomhaireachta → Córais leabaithe; • Crua-earraí → Cuimhne agus stóráil dlúth.

Príomhfhocail agus Frásaí Breise: Cuimhne neamh-luaineach, caitheamh-leibhéalta, léamh-millteach, comhfhogasú aoise.

1 RÉAMHRÁ

Le blianta beaga anuas, measadh cuimhne neamh-luaineach (NVM) mar mhalairt ar DRAMor SRAM le haghaidh cuimhne. Mar gheall ar roinnt míbhuntáistí (eg, seasmhacht cille níos ísle), tá straitéisí cothabhála molta sa litríocht chun na tionchair a shárú.

Is saincheist ríthábhachtach é saolré cuimhne nuair a mheastar NVManna toisc gur féidir leo crapadh go huaire nó fiú nóiméad nuair nach gcuirtear aon chothabháil i bhfeidhm [5, 9]. Mar sin, déanann straitéisí caitheamh-leibhéalta iarracht saolré na cuimhne a shíneadh go dtí an t-uasmhéid trí bhéim a chur ar gach cealla cuimhne go cothrom le himeacht ama.

Is féidir straitéisí um leibhéalú caitheamh a chatagóiriú mar straitéisí atá feasach ar aosú agus nach bhfuil feasach ar aosú, áit a ndéanann straitéisí atá feasach ar aosú imscrúdú ar aois na cille reatha chun cinntí leordhóthanacha maidir le caitheamh-leibhéalta a dhéanamh.

Éilíonn sé seo eolas beacht faoi aoiseanna na gceall, ar féidir iad a bhailiú ó chrua-earraí speisialta nó ar féidir iad a chomhfhogasú le bogearraí. I gcodarsnacht leis sin, bunaítear a gcinntí um chaitheamh-leibhéalta ar mheicníochtaí eile (m.sh., go randamach) le straitéisí nach bhfuil feasach ar aosú. Is iondúil go ndírítear ar rochtain scríofa ar fhormhór na straitéisí atá feasach ar aosú agus nach bhfuil feasach ar aosú, toisc nach mbíonn ach rochtain scríofa ag caitheamh amach na cealla cuimhne don chuid is mó de na cineálacha NVM.

Ciallaíonn sé seo go gcaitheann gach rochtain léite an chill chuimhne freisin. Maidir le FeRAM, is é an chúis atá leis sin ná go bhforscríobhann read accesses an luach cille reatha agus mar sin ní mór é a athluchtú ina dhiaidh sin [18]. Mar sin, bíonn rochtain uathoibríoch scríofa ina dhiaidh sin ar an gcill mar thoradh ar rochtain everyread. Spreagann an rialtóir cuimhne an próiseas seo le linn gach rochtain léite.

Dá bhrí sin, ní mór rochtain léite a chur san áireamh leis an tionchar céanna agus a bhíonn ag rochtain scríofa le linn caitheamh-leibhéalta má úsáidtear a leithéid de chuimhní cinn scriosacha. Cé nach dtugann sé seo le tuiscint go bhfuil difríocht shuntasach ar leibhéal na crua-earraí (go háirithe leibhéalú caitheamh atá bunaithe ar chrua-earraí), toisc gur féidir crua-earraí a leathnú go simplí chun rochtain léite a rianú mar chuid den leibhéalú caitheamh, déanann sé amhlaidh ar leibhéal na mbogearraí. Má dhéantar leibhéalú caitheamh i mbogearraí, bíonn difríocht idir rochtain léite a rianú agus a chomhaireamh agus rochtain scríofa.

Tarlaíonn rochtain léite agus scríofa le séimeantaic éagsúla ar leibhéal na mbogearraí, agus go deimhin tá sonraí “inléite amháin” éagsúla i bhformhór na gclár. Mar sin, ní mór na séimeantaice éagsúla a chur san áireamh agus réitigh bogearraí-bhunaithe á ndearadh.

San Airteagal seo, déanaimid staidéar ar dhearadh leibhéalta caitheamh arna bhainistiú ag bogearraí, áit a ndéanaimid imscrúdú ar dhearadh agus ar úsáid mheastacháin aoise le haghaidh leibhéalta caitheamh atá feasach ar aosú in éagmais crua-earraí speisialta. De réir ár meicníochta bogearraí-bhainistithe, tugaimid leis seo réiteach nach bhfuil neamhspleách go hiomlán ar na crua-earraí bunúsacha agus a éilíonn sraith áirithe de ghnéithe córais fós.

Smaoinigh Werather ar réitigh, a chumraíonn comhpháirteanna crua-earraí atá ar fáil go coitianta ó leibhéal na mbogearraí agus dá bhrí sin is féidir iad a chur i bhfeidhm ar leibhéal bogearraí na gcóras úrscothach amháin. Go sonrach, éilíonn ár réiteach MMU agus cuntair feidhmíochta, atá le fáil i go leor próiseálaithe iarratais le déanaí.

Ní mholann an réiteach, áfach, mionathrú ar na crua-earraí thuasluaite ach ní dhéantar é a bhainistiú agus a chumrú ach ó leibhéal na mbogearraí chun na spriocanna caitheamh-leibhéalta a bhaint amach.

Ní féidir le réiteach bogearraí-bhunaithe a bheith fabhrach go ginearálta thar réiteach crua-earraí ach cuireann sé réiteach leibhéalta caitheamh ar fáil do chórais nach gcuirtear an tacaíocht crua-earraí riachtanach i bhfeidhm iontu, chun spás sliseanna a shábháil nó toisc go bhfuil crua-earraí an chórais cumraithe cheana féin. .

Clúdaímid freisin an tionchar millteach a bhaineann le rochtain léamh agus scríobh laistigh dár modh, ionas gur féidir díriú ar NVManna léimh-scriosta freisin. Ar an gcéad dul síos, déanaimid dearadh ar leibhéalta garbh-ghráinneach atá feasach ar aosú, ina ndéanaimid samplaí de rochtain léite agus scríofa ar an bpríomhchuimhne le cabhair ó áiritheoirí feidhmíochta agus ceadanna rochtana cuimhne.

Soláthraíonn sé seo comhfhogasú staitistiúil dúinn ar an dáileadh rochtana léamh agus scríobh. Déan an comhfhogasú seo a fhí isteach in algartam leibhéalta caitheamh-leibhéal cuimhne fíorúil, a athmhapsann na leathanaigh cuimhne fisiceacha taobh thiar de na leathanaigh chuimhne fhíorúla ar bhealach feasach ar aosú.

Mar orthogonal, déanaimid a thuilleadh dearadh leibhéalta mín-chaitheamh neamh-aosaithe, a réitíonn rochtain dlúth spotaí laistigh de leathanaigh chuimhne. Tá dianspotaí in aghaidh an chruach feidhmchlár de rochtain dlúth léite agus scríbhneoireachta, ach ní bhíonn ach aghaidheanna a léitear le hardspotaí i gcód cláir tiomsaithe (.i. sa mhír téacs).

Ag díriú air seo, molaimid meicníocht a bhogann an chairn agus an mhír téacs go ciorclach le fritháirimh bheaga tríd an gcuimhne fhisiciúil agus a chinntítear cur i gcrích ceart an chláir. In éineacht leis an leibhéalú caitheamh-leibhéalta garbh-grainedaging roimhe seo, bainimid amach cuimhne atá cothromaithe le caitheamh, fiú nuair a bhíonn príomhchuimhne a léitear-millteach i láthair.

I measc ár n-úrscéalta tá na nithe seo a leanas:

• Comhfhogasú léamh-agus-scríobh ar líne chun malartú leathanach garbh a cheadú maidir le rochtain léite agus scríofa.

• Leibhéalta mínchaite don mhír chruach chun spotaí te ó thaobh scríobh agus léamh a sheachaint. Bogtar an stoc go rothlach agus coimeádtar cruinneas na dtreoir.

• Leibhéalta mínchaite don mhír téacs chun spotaí teo léite a sheachaint. Gluaiseann an cur chuige seo an mhír téacs go rothlach chun spotaí te a scaipeadh trí limistéar cuimhneacháin níos mó.

2 OBAIR GAOLMHARA

Le fiche nó tríocha bliain anuas, tá roinnt cur chuige molta maidir le leibhéalú caitheamh cuimhneacháin do NVM. Is féidir na cineálacha cur chuige seo a chatagóiriú de réir critéar éagsúla.

Ar an gcéad dul síos, tá cur chuige feasachta aosaithe [1, 2, 4–6, 11, 15, 17, 20, 24], a chuireann aois na gcealla reatha san áireamh chun leibhéalta éadaí a chur i bhfeidhm. I gcodarsnacht leis sin, cuireann cur chuige randamach [5, 19, 24] leibhéalú caitheamh i bhfeidhm ar bhealach ciorclach nóndamach.

Is minic a chomhcheanglaítear an dá chur chuige chun gráinneachtaí randamacha caitheamh-leibhéalta laistigh de bhloic chuimhne a bhaint amach, ach úsáidtear cur chuige feasach ar aosú chun díriú ar na bloic chuimhne garbh-ghráin seo.

Athraíonn an granularity freisin ó ghiotán aonair [3, 23] thar línte taisce [19, 24] le haghaidh cineálacha cur chuige mín-ghrámhara ar leathanaigh chuimhne [1, 2, 5, 6, 20] nó fiú deighleoga cuimhne níos mó [22, 24] le haghaidh garbh -grained cur chuige.Nach bhfuil roinnt cur chuige bunaithe ar remapping an t-ábhar cuimhne fisiciúil trí ciseal astarraingthe ach hook isteach sa phróiseas leithdháilte cuimhne an chórais oibriúcháin a chur i bhfeidhm éadaí-leibhéalta chuig an leithdháilteoir cuimhne [1, 15, 20].

Li et al. [15] moltar freisin cuid leithdháilte cuimhne a úsáid, aon uair a ghlaoitear feidhm, le haghaidh cuimhne cruachta na feidhme chun réigiún an chruach leibhéal caitheamh.

2.1 Leibhéaladh Caitheamh Aosaithe

Gogte et al. [6] mol cur chuige garbh-ghráinneach um chaitheamh-leibhéalta le bogearraí amháin trí úsáid a bhaint as comhfhogasú samplach den dáileadh scríofa. Úsáideann siad ardchumas dífhabhtaithe, mar shampla Sampláil Bunaithe ar Imeachtaí Próiseálaí Intel (PEBS), a ligeann dóibh na hiarratais scríofa ón LAP a shamplaiú. Is annamh a fhaightear na cumais dífhabhtaithe seo, áfach, i gcórais leabaithe agus i gcrua-earraí atá srianta ó thaobh acmhainní de.

Braitheann gach cur chuige luaite eile atá feasach ar aosú ar an bhfaisnéis reatha scríobh-chuntais ar théama. Tugann an chuid is mó de na cineálacha cur chuige crua-earraí speisialaithe isteach sa rialtóir cuimhne chun faisnéis a bhailiú maidir le scríobh-chuntas, nach bhfuil ar fáil i gcórais atá ar fáil go coitianta agus a d'fhéadfadh a bheith deacair a bhaint amach.

Tá Dong et al. [4] bain úsáid as rian cuimhne taifeadta as líne chun an dáileadh scríofa a mheas, rud a chuireann teorainn leis an gcur chuige maidir le fo-thacar d’fheidhmchláir aitheanta amháin.

2.2 Léigh Caitheamh-Leibhéalú

Chomh fada agus is eol dúinn, níl aon algartam tiomnaithe ann le haghaidh leibhéalú caitheamh léite i NVManna léimhscriosta. Mar sin féin, tá cineálacha cur chuige atá bunaithe ar chrua-earraí nach bhfuil ar an eolas faoi aosú nó a chinneann go díreach bunaithe ar chaitheamh gach cille ag luí le cuimhní léamh-millteach de réir réamhshocraithe.

Má dhéantar an caitheamh a mheas ón gcomhaireamh scríofa, d’fhéadfaí é a mheas freisin ón gcomhaireamh léamh agus scríobh le chéile. Tugann sé seo le tuiscint gur féidir le halgartaim idirghníomhaithe crua-earraí-bogearraí meastachán cruinn caitheamh a fháil trí na crua-earraí a leathnú chun rochtain léite a chomhaireamh.

Chomh fada agus a úsáidtear meicníochtaí cineálacha (m.sh., athmhapáil leathanaigh chuimhne fhíorúil) [1, 2], is beag modhnuithe ar na halgartaim. I gcodarsnacht leis sin, nuair a úsáidtear meicníochtaí sonracha (eg, leithdháileadh gcarn nó leithdháileadh cruachta) le haghaidh leibhéalta caitheamh [14, 15, 20], ní féidir leibhéalta caitheamh léite a chomhtháthú go héasca. Mar sin, tá gá le meicníocht speisialta eile le haghaidh léamh-leibhéalta caitheamh sna cásanna sin.

Ina theannta sin, maidir leis na halgartaim a sheolann lena gcomhfhogasú scríbhneoireachta [6, 9, 12], ní mór comhfhogasú léite speisialaithe a chur leis. Chomh fada agus is eol dúinn, is é seo an chéad obair a mholann rochtain cuimhne léite-agus-scríobh arna bhainistiú ag bogearraí. comhfhogasú nach bhfuil ag brath ar chumais dífhabhtaithe speisialta.

Ina theannta sin, soláthraítear algartaim ar leith, a fheidhmíonn ar shonraí a bhaineann go sonrach le feidhmchlár (cruach agus téacs), ina bhfuil an t-algartam téacs tiomnaithe do rochtain léite amháin.

3 CÓRAS SPRIOC

Sa chuid seo, déanaimid scóip ar shocrú sprice tipiciúil ár modhanna molta ar dtús. Cé nach gcuirimid teorainn lenár modhanna do chineálacha sonracha NVM, breithnímid airíonna áirithe maidir leis an chaitheamh amach. Glacaimid leis go gcaitheann aon mhodhnú cille amach cill go cothrom.

Ní dhéanaimid scríbhinn atriallach a thuilleadh, agus mar sin comhfhreagraíonn líon na n-iontrálacha cuimhne don chuimhne ar feadh an tsaoil. Inár modh atá beartaithe, dírímid ar NVMs scríobh-millteach, chomh maith le léamh-millteach, trí bhreiseán a chur i bhfeidhm le haghaidh NVManna léite-millteach.

Cé nach féidir an t-airí léamh-millteach a fháil ach in aon chineál NVM amháin, is sampla feiceálach é FeRAM de NVM den sórt sin. Ní thugann sé seo le tuiscint, áfach, go bhfuil ár modh teoranta do FeRAM; d'fhéadfaí é a chur i bhfeidhm freisin ar NVM neamh-inléite-millteach, mar shampla, trí gan an leibhéalú léamh-chaitheamh a chumasú.

Eascraíonn airí léamh-millteach FeRAM as an bhfíric go ndéanann an nós imeachta léitheoireachta (ie luach cille a bhrath) an chill a fhorscríobh [13, 18]. Le linn na hoibríochta léite, cuirtear réimse leictreach i bhfeidhm ar chill FeRAM, agus déantar na muirir aistrithe a thomhas, a polaraíonn an chill. A choinneáil ar an stát cille bunaidh tar éis a léamh, ní mór an luach d'aois a scríobh chuig an chill arís.

Fágann an rochtain scríofa riachtanach seo ina dhiaidh sin go bhfuil FeRAM millteach le léamh. Mar an spriocchóras, déanaimid machnamh ar chórais leabaithe i dtimpeallachtaí atá srianta ó thaobh acmhainní de, ar gá dóibh tascanna casta a chomhlíonadh agus, dá bhrí sin, bogearraí casta a rith.

Is féidir an cineál córais seo a fháil i rialtóirí feithicleach nó i bhfeidhmchláir aeraspáis. Tá sé inmhianaithe NVM a fheistiú dóibh chun cumas téamach a mhéadú ar chostais ísle agus ídiú íseal fuinnimh a choinneáil ag an am céanna. Sna nithe seo a leanas, déanaimid ár spriocchóras a raon feidhme maidir le (1) an t-ordlathas taisce agus (2) an ailtireacht chuimhne ghinearálta.

For more information:1950477648nn@gmail.com