Éifeachtaí Ualach Cuimhne Oibre agus Eatraimh CS-US ar Moill ar Choigeartú Súl-nasc

Úsáidtear riochtú eyeblink i go leor speiceas chun staidéar a dhéanamh ar fhoghlaim mhótair agus chun tátail a dhéanamh maidir le feidhm cerebellar. Mar sin féin, tugann na héagsúlachtaí feidhmíochta idir daoine agus speicis eile in éineacht le fianaise go bhféadann deonacht agus feasacht an fhoghlaim a mhodhnú le fios nach foirm éighníomhach foghlama amháin atá sa riochtú súlach a bhraitheann ar an ngránach amháin.

Tá dlúthbhaint idir reflexes coinníollaithe agus cuimhne. Nuair a bhíonn muid faoi lé roinnt rudaí nó cásanna spreagthacha, freagraíonn ár n-inchinn iad go huathoibríoch. Is athfhillteach coinníollaithe é seo. Le himeacht ama, éiríonn na freagraí seo uathoibríoch agus is cuid dár n-iompraíocht laethúil iad. Sin é an fáth a thosaíonn muid ag damhsa nuair a chloiseann muid séis nó mothaímid sásta nuair a fheiceann muid puppy.

Agus is cuid lárnach dár n-inchinn í an chuimhne. Tá sé freagrach as faisnéis a stóráil ó na frithghníomhartha seo ionas gur féidir linn leas a bhaint as níos déanaí sa saol. Trí é a chomhcheangal le reflexes coinníollaithe, is féidir linn cuimhneamh níos fearr ar fhaisnéis agus ar scileanna a bhaineann le cásanna áirithe, rud a chuirfidh feabhas breise ar ár gcuimhne.

Mar shampla, nuair a fhoghlaimímid stór focal nua, is féidir linn na focail seo a chomhtháthú inár saol laethúil agus iad a chomhcheangal le cásanna áirithe. Mar shampla, nuair a fheiceann tú tábla, smaoiníonn tú ar an bhfocal deasc. Ar an mbealach seo, trí reflexes coinníollaithe, is féidir linn cuimhneamh ar na focail nua seo inár n-intinn níos tapúla.

I mbeagán focal, tá nasc doscartha idir reflexes coinníollaithe agus cuimhne. Nuair is féidir linn leas iomlán a bhaint as an nasc seo, is fearr is féidir linn acmhainn ár n-inchinn a bhaint amach agus ár gcumas foghlama agus cuimhne a fheabhsú. Is féidir a fheiceáil go gcaithfimid ár gcuimhne a fheabhsú. Is féidir le Cistanche deserticola feabhas suntasach a chur ar chuimhne toisc gur ábhar íocshláinte traidisiúnta Síneach é Cistanche deserticola le go leor éifeachtaí uathúla, agus is é ceann acu cuimhne a fheabhsú. Tagann éifeachtúlacht na mionfheoil ó na comhábhair ghníomhacha éagsúla atá ann, lena n-áirítear aigéad, polaisiúicrídí, flavonoids, etc. Is féidir leis na comhábhair seo sláinte inchinn a chur chun cinn ar bhealaí éagsúla.

Cliceáil a fhios 10 bealaí chun cuimhne a fheabhsú

Anseo rinneamar iniúchadh ar dhá bhealach chun tionchar na deonachta agus na feasachta ar aeroiriúnaithe súl a laghdú: (1) ag baint úsáide as eatramh gearr-spreagthach, agus (2) ag rannpháirtithe tascanna cuimhne oibre a dhéanamh le linn an riochtaithe.

Léiríonn ár dtorthaí gur fíorbheagán freagraí coinníollaithe tar éis 100 triail a tháirgeann rannpháirtithe oilte le eatraimh ghearra idirspreagtha (150 ms agus 250 ms). Thug rannpháirtithe oilte le heatramh idirspreagtha níos faide (500 ms) a rinne tascanna cuimhne oibre níos lú freagraí faoi choinníoll ná rannpháirtithe a d'fhéach ar a scannán le linn na hoiliúna. Tugann ár dtorthaí le fios gur féidir le rannpháirtithe tascanna cuimhne oibre a dhéanamh le linn aeroiriúnaithe súl a bheith ina straitéis inmharthana chun staidéar a dhéanamh ar fhoghlaim cerebellar nach bhfuil aon tionchar aici ar fheasacht agus ar dheonacht. D’fhéadfadh sé seo cur le hinchomparáideacht na dtorthaí a fuarthas i staidéir dhaonna leo siúd ar shamhlacha ainmhithe.

RÉAMHRÁ

Paradigm turgnamhach a úsáidtear go forleathan chun staidéar a dhéanamh ar fhoghlaim chomhthiomsaitheach is ea riochtú caochaí súl. I riochtú eyeblink, foghlaimíonn ábhar blink mar fhreagra ar spreagadh coinníollach (CS), amhail atone arís agus arís eile agus spreagadh blink-eliciting (US) neamhchoinníollach ina dhiaidh sin. Maidir le riochtú moille don tsúil, tosaíonn an USS roimh dheireadh an CS, ach i rianú riochtú súl blink, tá bearna ama idir deireadh an CS agus tús na SA. Tá uainiú na freagartha coinníollach (CR) nasctha go dlúth leis an eatramh CS-SAM a úsáidtear le linn na hoiliúna, sa chaoi is go dtarlaíonn dúnadh an eyelid díreach roimh sheachadadh ionchasach SAM, agus mar sin cosaint na súl. Táirgeann oiliúint le heatramh gearr CS-SAM freagra claonta foghlamtha le foighne ghairid, agus le linn eatramh CS-SAM beidh CR le latency níos faide1,2 mar thoradh air.

Léiríonn turgnaimh loitithe agus néarfhiseolaíocha go bhfuil an rian cuimhne comhthiomsaitheach a foirmíodh le linn moille ar riochtú súl moillithe suite sa cherebellum3-9 i speicis ionamacha amhail coiníní, cait, firéad, francaigh, agus lucha. Deimhníonn staidéir ar othair cerebellar10,11 agus turgnaimh néar-íomháú12 go bhfuil ról lárnach ag an gceirbín i riochtú caochaíl súl i ndaoine go maith. Mar sin féin, ní chiallaíonn sé seo nach bhfuil baint ag codanna eile den inchinn le foghlaim ná ag modhnú na foghlama. I staidéar a rinneadh roimhe seo, thaispeáin muid gur féidir le rannpháirtithe, má thugtar leid dóibh, freagairtí claonta riochtaithe a thabhairt ar aird go deonach fiú nuair nach bhfuil US13 ann. Ach cé chomh mór agus a tharlaíonn sé seo nuair a thugtar treoracha do rannpháirtithe? Dealraíonn sé go mbraitheann riochtú rian ar an gcraiceach ach freisin ar an hippocampus agus ar an gceirbreach14,15. Is féidir leis seo a mhíniú cén fáth a bhfuil easnaimh ag othair amnéiseacha ar riochtú rianaithe ach nach bhfuil aon mhoill orthu16,17. Léirigh staidéar eile, áfach, nach raibh tionchar ag feasacht ar theagmhais spreagtha ar an ráta foghlama ar mhoill nó ar rianadh riochtú18. Ina theannta sin, tugann sonraí neuroimaging le fios go bhfuil réigiúin inchinn seach-cheiribéalacha gníomhach le linn riochtú sealaithe moille19.

D’fhéadfadh rannpháirtíocht neamh-réaltach i ndaoine an difríocht idir cuair foghlama in ainmhithe agus i ndaoine a mhíniú. Daoine mídhaonna, is minic a bhíonn CRanna le feiceáil sna chéad deich dtriail, agus ní bhíonn ach méaduithe beaga ar an bhfreagairt20–22 ina dhiaidh sin. I gcodarsnacht leis sin, léiríonn cuair foghlama in ainmhithe méadú níos de réir a chéile ar an dóchúlacht CR, agus is annamh a fheictear foghlaim shuntasach sa chéad chúpla bloc 5,23,24. Go hachomair, tá roinnt ceisteanna gan freagra fós faoin gciorcad néarúil nó faoi na ciorcad néaracha. ) atá freagrach as riochtú caochaíl súl agus as ról na feasachta, atá fós ina athróg inbhraite. Chun meicníochtaí néarfhiseolaíocha grámhara a nascadh le riochtú caochaíl súl i rannpháirtithe ainmhithe agus daoine, tá sé inmhianaithe tionchar na feasachta agus na deonachta a laghdú oiread agus is féidir.

Anseo rinneamar tástáil ar dhá straitéis chun tionchar feasachta agus toil ar riochtú i rannpháirtithe daonna a laghdú. Ba é an chéad straitéis ná eatramh gearr CS-SAM a úsáid chun an t-am a íoslaghdú do rannpháirtithe freagairt go deonach. Ba í an dara straitéis ná ranníocaíochtaí cortical don fhoghlaim a laghdú trí thascanna cuimhne oibre comhthráthacha a chur i láthair le linn riochtú.Roghnaigh muid tascanna cuimhne oibre a thugann le tuiscint ó thaighde roimhe seo go n-áitíonn an cortex ach nach bhfuil sa cherebellum.

TORTHAÍ

Múnla líneach éifeachtaí measctha

Chun éifeachtaí na hoiliúna, an t-eatramh idirspreagtha (ISI) a thástáil, agus tascanna cuimhne oibre ar chéatadán na bhfreagraí coinníollaithe, rinneamar samhaltú ar chéatadán CR ag baint úsáide as samhail líneach éifeachtaí measctha. Baineadh úsáid as samhail líneach éifeachtaí measctha seachas bearta arís agus arís eile anailís ar athraitheas toisc go bhfuil sé níos láidre go staitistiúil, go measann sé difríochtaí aonair, agus go ndéileálann sé le pointí sonraí25,26 a bheith ar iarraidh. Mar éifeachtaí seasta, d'úsáideamar an bloc oiliúna (1-10), ISI (150, 250, nó 500 ms), gnéas (fireann nó baineann), agus an ndearna nó nach ndearna an t-ábhar tascanna cuimhne oibre (tá nó nach bhfuil).

Chuireamar ID an ábhair san áireamh mar éifeacht randamach sa mhúnla freisin. Tógadh an tsamhail i MATLAB (Mathworks Inc.) ag baint úsáide as an fheidhm fitlme leis an bhfoirmle: CRs ~1 + Block + Sex + WM + ISI + (1|Ábhar).

Léiríonn an tsamhail go bhfuil éifeacht shuntasach ag tascanna bloc, ISI, agus WM ar chéatadán na bhfreagraí coinníollaithe. I gcás gach bloc de 10 triail, méadaíonn an céatadán CR faoi mheánmhéid 2.15%. Níos mó ná deich mbloc, is ionann é seo agus 2.15*10=21.5%. Tá an t-athrú seo suntasach go staitistiúil (t=8.4339, P=4.4686e–16***, CI=1.65–2.65%). Léirigh ár múnla freisin go mbíonn tionchar ag an eatramh idirspreagtha ar an gcéatadán CR (Fíor 1a). Mar thoradh ar mhéadú 1 ms ar an ISI tá méadú 0.17% ar chéatadán na CRanna. Nuair a aistrítear ó ISI 150 go ISI 500 ms, aistrítear go méadú 0.17*350=59.5% ar an gcéatadán CR. Tá an éifeacht seo suntasach freisin (t=10.30, P=1.74e–22 ***, CI=0.13–0.20%). Mar sin féin, contrártha lenár dtorthaí roimhe seo20, ní raibh tionchar ag gnéas ar CRanna (t=1.621, P=0.11, CI=-1.67 go 17.4%).

Feasacht agus cuimhne oibre

Tar éis an tseisiúin oiliúna, fiafraíodh de rannpháirtithe sa ghrúpa cuimhne oibre, "Ar thug tú faoi deara aon ghaol idir aerpuffs agus ton?" As na 11 ábhar sa ghrúpa seo, dúirt 3 gur thug siad faoi deara uaireanta gur tháinig na spreagthaí le chéile agus uaireanta ina n-aonar, ach gan rud ar bith eile. Shíl seisear den 11 rannpháirtí go raibh na spreagthaí ag cur as do dhaoine agus ag cur as dóibh. Níor thuairiscigh aon duine den 11 rannpháirtí faic faoin gcaidreamh ama idir na spreagthaigh. Ina ainneoin sin, fuarthas freagraí coinníollaithe go rathúil. Mar sin ní raibh feasacht fhollasach riachtanach le haghaidh riochtú rathúil. Bhí tionchar ag cé acu ar réitigh na rannpháirtithe tascanna cuimhne oibre le linn an oiriúnaithe ar an gcéatadán CR (léirithe i bhFíor 1b). Tháirg na daoine a rinne tascanna cuimhne oibre 13.68% níos lú CRanna ná iad siúd a d'fhéach ar scannán. Bhí an difríocht seo suntasach go staitistiúil (t=2.77, P=0.{{2{0}}057 **,CI=3.99–23.4%). I múnla ar leith, nach raibh san áireamh ach rannpháirtithe a rinne na tascanna cuimhne oibre, rinneamar tástáil ar cé acu an raibh rangú coibhneasta ábhair ar fheidhmíocht cuimhne oibre tuartha céatadán na CR. Léirigh na torthaí nach raibh sé seo amhlaidh (t=1.3189, P=0.18, CI=−0.9 go 5.0%).

Achoimre

Go hachomair, léiríonn na torthaí: (1) go mbíonn níos mó CRanna mar thoradh ar oiliúint;(2) go mbíonn níos mó CRanna mar thoradh ar eatramh CS-SAM níos faide; (3) ní dhéanann gnéas difear do chéatadán CR; (4) laghdaítear céatadán na CRanna le tasc cuimhne oibre; agus (5) cé chomh maith agus a fheidhmíonn rannpháirtithe ar thascanna cuimhne oibre, ní dhéanann sé difear don chéatadán CR.

PLÉ

Is iad dhá phríomhthorthaí an staidéir seo ná (1) eatramh idirspreagthach<250 ms produces very few conditioned responses, and (2) having participants do working memory tasks reduces the learning rate. The lack of learning with a short CS–US interval goes against results in animal models where CS–US intervals between 150 ms and 500 ms typically produce high rates (80–100%) of conditioned responses23,24,27–29. However, it is largely consistent with previous research on humans where interstimulus intervals of <250 ms are associated with poor learning1,21, although in one study, 200 ms did produce some learning30. Given that we only tested four participants with a 150 ms ISI, we are not able to rule out that learning can occur with such a short ISI. However, the lack of learning to both 150 ms and 250 ms ISIs, combined with results from previous studies, indicate that using short CS–US intervals does not support eyeblink conditioning in humans. Furthermore, this also means that using short ISIs is not a viable strategy to reduce active influences on eyeblink conditioning because no conditioning occurs, at least not when the training consists of ~100 trials.

Training with a 500 ms ISI did induce learning. In the control group (without the working memory distraction), there was a rapid increase in rates of responding. Within the first three blocks, the response rate reached an average of >80%, rud nár athraigh mórán do na seacht mbloic eile. Tá sé seo ag teacht le tuairimí eile i riochtú caochaíl súl le rannpháirtithe daonna11,19,20,22,30–32. Mar sin féin, tá sé difriúil ó phatrúin riochtaithe i mamaigh eile. I gcoiníní, francaigh agus lucha slána, ní fheictear freagraí riochtaí ach amháin tar éis roinnt laethanta oiliúna5,24,27,28,33. Is iondúil go dtógann rátaí breise freagartha agus ardchlárúcháin an mheánchuar foghlama laethanta oiliúna breise. Is féidir a shamhlú go bhféadfadh rátaí níos airde freagraí coinníollaithe a bheith mar thoradh ar dhaoine a oiliúint ar feadh tréimhse níos faide nó ar ócáidí iomadúla - mar a dhéantar go traidisiúnta in ainmhithe.

Mar gheall ar thascanna cuimhne oibre a dhéanamh le linn na hoiliúna leis an eatramh 500 msCS–SAM ní raibh na rannpháirtithe ar an eolas faoi na teagmhais spreagtha ach níor chuir sé cosc ​​ar an bhfoghlaim. Ós rud é nár iarramar ar rannpháirtithe nach ndearna tascanna cuimhne oibre faoina bhfeasacht, ní féidir linn a rá an raibh siad feasach ar na teagmhais spreagtha. Mar sin féin, is é an taithí atá againn ná go dtuigeann rannpháirtithe go tapa go dtagann an puff aeir tar éis na fuaime, rud atá comhsheasmhach freisin leis na breathnuithe i tag. 18. Shroich cuar foghlama na rannpháirtithe sa ghrúpa cuimhne oibre ardchlár níos déanaí ná sa ghrúpa rialaithe. Leathnaigh an méadú de réir a chéile ar fhreagraí coinníollaithe níos mó ná naoi gcinn de na deich mbloc oiliúna. Chomh maith leis sin, cé gur de réir a chéile a bhí an fhoghlaim agus go raibh na rátaí freagartha níos ísle ón gcéad bhloc, shroich an ráta freagartha an leibhéal céanna (> 80%) sa deireadh leis an ngrúpa rialaithe faoi dheireadh na ndeich mbloc oiliúna. Tá ár dtorthaí ag teacht salach ar thurgnaimh níos luaithe nuair nár chuir tasc chumhdaigh isteach ar an ráta foghlama18. Mar sin féin, sa staidéar níos luaithe, iarradh ar rannpháirtithe athrá a dhéanamh. Is dócha go raibh ár dtascanna cuimhne oibre i bhfad níos deacra.

Go hachomair, taispeánann turgnaimh roimhe seo go bhféadfadh feasacht ar na coinníollacha spreagtha agus caochaíl deonach a bheith mar fhoinse foghlama luathaithe le linn aeroiriúnaithe moillithe súl. Tugann an staidéar seo le fios go bhféadfadh go laghdódh rannpháirtithe tascanna cuimhne comhthráthacha le linn riochtú na n-iarmhairtí gníomhacha ar an bhfoghlaim, rud a d’fhéadfadh próiseas foghlama a bheith ag brath níos mó ar cherebellar agus a bheadh ​​níos inchomparáide le freagraí claonta riochtaithe a tuairiscíodh sa litríocht ainmhithe.

MODHANNA

Rannpháirtithe

Ba iad na rannpháirtithe 42 mac léinn (baineann=22; fireannaigh=20) ag Ollscoil Lund. Ba é an raon aoise ná 24.6 ± 5.38 bliain (meán ± SD). Roinneadh na rannpháirtithe i gceithre ghrúpa ar leith (féach Tábla 1). Cuireadh oiliúint ar thrí ghrúpa le trí eatraimh éagsúla CS-SAM: 150, 250, agus 500 ms. Cuireadh oiliúint ar an gceathrú grúpa le eatramh 500 ms, ach chomh maith le riochtú, tugadh treoir do rannpháirtithe tascanna cuimhne oibre (WM) a dhéanamh agus iad á n-oiliúint. Roimh an turgnamh, shínigh na daoine is ábhar don fhoirm toilithe scríofa ag rá gur cuireadh ar an eolas iad i dtéarmaí ginearálta faoin nós imeachta, .i. go ndéanfaí taifead ar a bhfreagraí caochaíl agus go gcuirfí i láthair iad le toin agus clúimh aeir dírithe ar an tsúil. Fíoraíodh leis an bhfoirm toilithe freisin go raibh a fhios ag na daoine is ábhar do go bhféadfadh siad a rannpháirtíocht a tharraingt siar am ar bith. Mar chomhartha buíochais, fuair an t-ábhar ticéad pictiúrlainne ag deireadh an turgnaimh (is cuma an raibh an prótacal iomlán críochnaithe acu). D’fhormheas an coiste áitiúil eiticiúil (Réigiúnach etikprövningsnämnden Lund) an staidéar (DNR 2017–785).

Ábhair

Léirítear an socrú turgnamhach i bhFíor 2. Chun gluaiseachtaí súl a bhrath, ceanglaíodh maighnéad neoidimiam beag cruinn (trastomhas: 3 mm; tiús: 1 mm) le eyelid chlé an ábhair trí úsáid a bhaint as téip dhúbailte bata. Taifeadadh na hathruithe sa réimse maighnéadach mar thoradh air trí úsáid a bhaint as sliseanna GMR (AAH002-02E, NVE Corporation). Ceanglaíodh an tslis GMR agus an soic a bhí ag seachadadh an aeir le taobh deas péire spéaclaí a chaith an t-ábhar le linn na tástála. . Rinneadh na sonraí braiteora GMR a shampláil ag 1000 Hz agus aistríodh go dtí an ríomhaire iad trí thiontaire Micrimhilseogra 1401 AD (Dearadh Leictreonach Cambridge). Úsáideadh an Micrimhilseogra 1401 freisin chun na callairí a sheinm an ton a spreagadh - ton 1000 Hz a mhair 1 s - agus oscailt na comhla solenóideach D132202 (Aircom), ag scaoileadh an aerpuff.

riochtú eyeblink

Rinneadh na turgnaimh i seomra ciúin ar an gcampas. Ábhar foreach, choigeartaíomar déine an puff aeir ionas gur féidir freagairt athfhillteach claonta a fháil go hiontaofa gan greannú a dhéanamh ar an tsúil. Bhí an brú mar thoradh sa raon ó 0.5 go 1 barra. Mar an gcéanna, coigeartaíodh toirt an toin le bheith inchloiste ach ní raibh sé míthaitneamhach. Fuair ​​gach duine líon iomlán 100 triail (10 mbloc de 10 dtrialacha). As an 100 triail seo, b'fhíorchúiseach 25% a chiallaíonn gur cuireadh an CS i láthair ina aonar. Ba é 10 ± 2 s an t-eatramh idirthrialach.

Sna grúpaí nach ndearna tascanna cuimhne oibre, iarradh ar na rannpháirtithe an clár teilifíse is fearr leo a roghnú le féachaint ar ríomhaire glúine le linn an tseisiúin riochtaithe. Iarradh ar an ábhar díriú ar an gclár agus iarracht a dhéanamh gan gluaiseachtaí súl a rialú. Sa ghrúpa a fuair tascanna cuimhne oibre le linn aeroiriúnaithe, dúradh leis na rannpháirtithe díriú agus feidhmiú chomh maith agus is féidir ar thascanna cuimhne oibre. Dúradh leo gurbh é cuspóir an turgnaimh na hiarmhairtí ar fheidhmíocht na cuimhne oibre a bhí ag spreagthaí a tharraingíonn aird i bhfoirm toin agus clúimh aeir a fheiceáil. Ba é an sprioc ná go bhfeicfí an t-ábhar ar an turgnamh a bheith ina thástáil chuimhne oibre agus gan a bheith ar an eolas gur turgnamh riochtaithe súl a bhí ann. Tar éis na hoiliúna, fiafraíodh de rannpháirtithe sa ghrúpa cuimhne oibre ar thug siad faoi deara aon phatrún sa cur i láthair na spreagthaí.

Tascanna cuimhne oibre

Tugadh tascanna cuimhne oibre éilitheacha do rannpháirtithe sa ghrúpa cuimhne oibre le linn an tseisiúin riochtaithe caochaíl súl.Roghnaíomar cuid de na tástálacha cuimhne oibre is coitianta arbh fhéidir iad a chomhcheangal leis an bprótacal riochtaithe, agus nach raibh gá le huainiú agus scileanna mótair go díreach. Mar sin féin, tá fianaise ann a thaispeánann go mbaineann roinnt de na tascanna cuimhne oibre seo leis an ngránach34,35. Go sonrach, rinne rannpháirtithe na hocht dtrialacha seo a leanas san ord seo a leanas: (1) Corsi, (2) rothlú meabhrach, (3) ilthasc, (4) n-ais (3-ar ais), (5) Navon, (6 )Stroop, (7) amharcchuardach, agus tasc sórtála cártaí Wisconsin (8). Reáchtáladh na tástálacha cuimhne oibre ar bhogearraí ar líne PsyToolkit (tá PsyToolkit forbartha ag an Ollamh GijsbertStoet agus is leis agus tá sé ar fáil ag www.psytoolkit.org). Cuireadh tús le gach tasc cuimhne oibre le treoracha ar an scáileán arna soláthar agPsyToolkit. Cuireadh faisnéis chomhlántach i láthair ó bhéal nuair a d’iarr na rannpháirtithe é. Thosaigh gach tástáil le roinnt samplaí oiliúna (arna sholáthar ag na bogearraí), agus ina dhiaidh sin, cuireadh tús leis an tástáil. Fuarthas freagraí ag úsáid méarchlár ríomhaire agus luch. Nuair a bhí na 8 dtástáil ar fad críochnaithe ag rannpháirtí, tugadh treoir dóibh tosú arís leis an gcéad triail. De ghnáth chríochnaigh rannpháirtithe 1.5 bhabhta de na tástálacha. Ní dhearnadh anailís bhreise ar thorthaí an dara babhta.

Anailís sonraí

Bailíodh sonraí eyeblink ag baint úsáide as bogearraí Spike2 v9.10 (CED). Sábháladh na sonraí ó na tascanna cuimhne oibre in MicrosoftExcel. Onnmhairíodh na sonraí go léir ina dhiaidh sin chuig Matlab R2022a (Mathworks) agus rinneadh anailís orthu. Ag baint úsáide as scripteanna Matlab saincheaptha, rinneamar gach triail a chatagóiriú mar (1) CR, (2) gan CR, nó (3) triail neamhbhailí. Má bhí CR i láthair, rinne an script meastachán ar an tosú agus ar bhuaic an fhreagra. Seiceáladh gach scuab de láimh lena chinntiú go raibh na catagóirí cearta déanta ag an script. Ceartaíodh na hearráidí de láimh. Chun anailís a dhéanamh ar fheidhmíocht tástála cuimhne oibre, roghnaigh muid dhá athróg: am imoibrithe (RT) agus rath sa triail (freagraí cearta i %). Ríomhadh an céim ag baint úsáide as an fheidhm céime ó bhogearraí Microsoft Excel, agus léirigh meánrang luach amháin do gach athróg RT agus rath sa duine tástálaí.

Achoimre tuairiscithe

Tá tuilleadh faisnéise ar dhearadh taighde ar fáil san Achoimre ar Thuairisciú NaturePortfolio atá nasctha leis an alt seo.

TAGAIRTÍ

1. Kimble, GA riochtú mar fheidhm den am idir spreagthaigh riochtaithe agus neamhchoinníollach. J. Cait. síceolaíocht. 37, 1–15 (1947).

2. Steinmetz, AB et al. Aistríonn meastóireacht ar eatraimh déthreoch idirspreagtha (ISI) riochtú claonta súl moillithe i ndaoine sláintiúla. Foghlaim. iompar. 39,358–370 (2011).

3. McCormick, DA & Thompson, RF Cerebellum: baint riachtanach leis an bhfreagairt eidhneán a bhfuil riocht clasaiceach air. Eolaíocht 223, 296–299 (1984).

4. Yeo, CH, Hardiman, MJ & Glickstein, M. Déanann loit scoite den cortex cerebellar freagairt membrane nictitating an choinín a bhfuil riocht clasaiceach air. Brain Res. 13, 261–266 (1984).

5. Ten Brinke, MM et al. Samhlacha atá ag teacht chun cinn maidir le riochtú Pavlovian: dinimic cherebellarcortical i lucha iompraíochta dúiseacht. Cill Ionadaí 13, 1977–1988 (2015).

6. Jirenhed, D.-A. & Hesslow, G. An bhfuil sosanna ag cill Purkinje le freagraí claonta a bhfuil riocht clasaiceach orthu? Cerebellum 15, 526–534 (2016).

7. Zucca, R., Rasmussen, A. & Bengtsson, F. Rialú snáithíní dreapadóireachta ar ghníomhaíocht cille spontáineachPurkinje agus freagraí claonta cerebellum-spleách. eNeuro 3,ENEURO.0067-15.2015 (2016).

8. Freeman, JH & Steinmetz, AB Meicníochtaí néarchiorcadaíochta agus plaistigh is bun leis an riochtú maolaithe súl. Foghlaim. Mem. 18, 666–677 (2011).

9. Norman, RJ, Villablanca, JR, Brown, KA, Schwafel, JA & Buchwald, JSC riochtú eyeblink clasaiceach sa cat déthaobhach leathsféar. Exp.Neurol. 44, 363–380 (1974).

10. van Gaalen, J. et al. Is comhartha luath de mhífheidhm cerebellar in iompróirí sócháin réamhchliniciúla SCA3 é riochtú neamhghnácha na súl. Cait. Brain Res. 237,427–433 (2019).

For more information:1950477648nn@gmail.com